Nous allons suivre la petite «Houria», trisomique  de 6 ans, en classe petite section. Le matin vers 8h, le bus la prend dans le centre de la ville où sa maman attend le transport au point de rendez-vous habituel. Elle semble heureuse de retrouver les enfants déjà dans le bus et les accompagnatrices qui gèrent la bonne marche de ce voyage.

Trois quart d’heure plus tard, c’est l’arrivée au Centre et là Houria va directement dans sa classe et après des grands bonjours à tous, elle s‘installe. Comme elle fait partie du second voyage, l’éducatrice commence la classe. Ce matin, première activité : gymnastique, les petits attendent cela et au son d’une musique entraînante, ils refont les exercices proposés par l’éducatrice. Houria n’est pas la dernière pour cette activité. Après quoi, elle s’installe à sa petite table et les choses sérieuses commencent.

L’éducatrice distribue une photocopie où les enfants doivent recopier une lettre de l’alphabet arabe après bien entendu une longue explication verbale. Puis les enfants colorient la lettre. Houria est concentrée et réalise vite et bien son travail. Il semble qu’elle soit plus réactive que ses petits amis.  Certains enfants se lèvent pour aller boire, d’autres pour aller aux toilettes, d’autres encore pour se dégourdir un peu les jambes. L’attention baisse au bout d’un moment. La matinée se poursuit et l’heure du repas arrive. Dès que la cloche retentit, Houria et ses amis, vont se laver les mains aux éviers tout récemment installés. Puis, elle pénètre dans la salle à manger, belle pièce claire et spacieuse, avec tables et bancs adaptés. Là leur est servi un plat unique mais copieux. Ce repas est bénéfique pour tous, car souvent, le seul de la journée et ainsi nous sommes surs qu’ils mangent au moins un repas chaud par jour, précise Samiya Kaouachi, médecin responsable du centre SAFAA.

Malgré la présence des 130 enfants, l’ambiance est sereine. Ils se sentent bien ici. A la fin du repas, on retourne se laver les mains, c’est pas toujours un luxe. Maintenant, c’est le temps de la grande récréation dehors. Houria retrouve les autres qu’elle finit par bien connaître. Elle est gaie, proche de tous, vient souvent nous faire des bisous et échanger quelques mots. Vers 13h, c’est l’heure, la classe reprend. Pour   les plus jeunes, c’est un temps de repos sur des lits installés au fond de la classe. Pour les autres, des activités d’éveil sous forme de jeux leur sont proposés, sous le regard toujours bienveillant de l’éducatrice.

Houria a choisi un encastrement-puzzle et doit recomposer les personnages. Elle va vite le reconstituer. Comme elle a fini avant les autres, l’éducatrice lui propose la lecture d’un livre. Elle apprécie ce moment indiscutablement malgré, le fait qu’elle connaisse l’histoire sur le bout des doigts, ses yeux brillent ! Dans la classe, l’atmosphère est calme et on sent que Houria y est bien, ces heures sont précieuses et porteuses d’un enrichissement important pour elle. Les journées passent vite, il est environ 15 h, il faut déjà penser au retour du second groupe, dont Houria fait partie.

Aussi, l’aide éducatrice l’accompagne aux toilettes avant de prendre le bus. En petite fille déjà coquette, elle se recoiffe et met son pull, prend son petit sac à dos et rejoint le reste de ses camarades près du mini bus. Les «au revoir» sont enthousiastes et parfois jusqu’aux pleurs qui montrent qu’il est difficile pour certains de quitter le centre. Houria, elle y va d’un pas décidé, se retourne en souriant et agite la main, avant de s’asseoir à sa place dans le bus. A demain donc et bon retour ! Ce trajet est tout aussi dynamique que le matin malgré l’entassement des enfants. Chacun est déposé au même endroit que le matin et un petit mot est échangé avec la maman si besoin. Houria  retrouve sa maman, l’entoure de ses petits bras et avec un large sourire l’embrasse.

Par Sabine Coste-Wambergue,
Directrice adjointe du COSI